要鼓励孩子从承认这个现实开始,  奇迹通常就在专注中发生了

  一位优秀的钢琴调音师,干这项工作已经几十年了。有一次,有人发现了一个让人惊讶万分的事情。他调琴并不是像人们想像的那样,用手拨动琴弦,然后用耳朵去辨认音阶和音色,而是拨动琴弦后,用他的鼻子去闻,闻上几十秒钟,便可以清晰地校音了。

  那么,面对孩子现在的处境,首先要有和孩子共同承受的心理素质。要对孩子讲清楚,这是现实,就好像运动员在省队是第一名,到国家队就不一定是第一名了一样。但能从普通学校到重点学校,毕竟是进步。在这里哪怕你处在中等水平,甚至中等偏下,也并不能说明你是退步。

  就像特异功能似的,有人问他这是为什么,他说,刚开始的时候,也是用耳朵去听,静静地去辨认,后来,每天那样认真重复和专注,渐渐发现,自己的嗅觉也具有了辨认音阶音色的能力,而且是不知不觉中形成的,他自己也很奇怪。

  这时老公脸一红,搂着老婆伸手跟我握手说:我知道答案了!

  要鼓励孩子从承认这个现实开始,争取一点一点的提高。

  奇迹通常就在专注中发生了,甚至人的触觉也会转移。说是奇迹,其实就是人的潜能得到了发挥,在专注的前提下得到了发挥。

  一瞬间老公看老婆的眼神都变了。有时侯没有选择会比有选择好!

  这时候,家长任何不顾条件、不顾环境的埋怨和指责,都可能从根本上破坏孩子学习的积极性。

  专注,不仅是灵魂获取酬劳的惟一途径,更是激发孩子学习潜能的必要条件。专注的最高境界是痴迷。受到鼓励的、训练的孩子让大脑进入了较深层次的智力快感状态,从而在发展这种兴趣中进入一种痴迷的忘我境界。一旦孩子养成了痴迷的习惯和个性,那么他的智力活动便进入了一个质的提高期,而这种让他痴迷的事物也必将成为他日后生活中极其重要的部分。

  态度决定一切

  还有一种情况,因为不同的智力、心理发育。

  培养孩子专注精神的方法是将孩子的注意力集中到努力运用已经具备的条件去实现目标上来。

  从他那里,我学到了生活充满了选择,而生活的态度决定一切。

  往往在初中和小学阶段,女生学习比男生有优势。可是到了理工科大学,往往男生比女生多。为什么呢?性别差异造成的。

  一是定力,就是排除干扰,心神坚定,不乱不散,集中力量突破一个问题。怎样形成一个人的定力呢?一是确定信念,坚定不移。二是自律。三是充分调动所有的器官听从大脑的指挥,比如手、脚、眼、鼻等等,去完成自己已经确定了的事情。

  杰瑞是个不同寻常的人。他的心情总是很好,而且对事物总是有正面的看法。

  再就是不同人的差别。有的家长从小注意孩子基本优势的开发,虽然在小学阶段成绩差不多,可是到了初中,高中,他领先了。

  二是定向,确定一个着眼点,一旦选定,轻易不转移。怎样选定明确的方向呢?一是寻找准确科学的参照标准。二是如果很难确定是否值得或者应该做,那就立即决定,假定这个方向就是你努力的方向,并且在这个假定下立即去做。

  当有人问他近况如何时,他会答:“我快乐无比。”

  有的孩子小学成绩很好,但基础智力开发一般,学习方法不够灵活,课外知识不够丰富,随着学业的增加,显出某种不足来。

  究竟怎样才能考第一

  他是个饭店经理,却是个独特的经理。因为他换过几个饭店,而有几个饭店侍应生都跟着他跳槽。他天生就是个鼓舞者。

  一定要分析退步的具体原因,明白是由于环境变化造成的,还是由于不同性别、不同素质、不同智力结构发展造成的。

  “爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。

  如果哪个雇员心情不好,杰瑞就会告诉他怎么去看事物的正面。

  有可能是不努力,有可能是不同发育阶段带来的心理躁动。青春期的孩子会有一些浮躁。原来学习很好,一下退步了。也可能因为家庭的变故。也可能因为孩子的早恋倾向,也可能是家长和学校环境对孩子的某种挫伤。也可能是孩子的某种心理障碍。当然还可能因为课外一个让孩子特别着迷的活动,分散了他的注意力。

  有关专家曾就学习方法对北京大学、清华大学等全国多所大学的优秀学生进行了个案访谈研究,同时也对广大父母亲学习辅导情况进行了调查问卷,总结了一些优秀的学习方法。为了进一步确认这些方法的优越性和准确性,还将之和湖北、福建、江苏、北京等四个省市的十所重点学校学生的学习方法一一对比。现在可以敲定以下方法是决定性的:

  这样的生活态度实在让我好奇,终于有一天我对杰瑞说:“这很难办到!一个人不可能总是看事情的光明面。你是怎么做到的?”我问道。

  种种原因都可能造成孩子的退步。

  1.按计划完成

  杰瑞答道:“每天早上我一醒来就对自己说,杰瑞,你今天有两种选择,你可选择心情愉快,也可以选择心情不好。我选择心情愉快。”

  当孩子成绩退步的时候,家长最好的方法不是训斥,不是埋怨,不是数落,而是和孩子心平气和地谈一谈,不回避问题。

  为什么要强调按计划完成的方法呢?原因有三个,一是生活的秩序为学习提供有利条件,设定目标,按照计划,有条不紊,就可以将一个人的心态调整到最佳位置;二是不断“完成”,逐渐形成方法后,最后证实并不断积攒的是孩子的自信心,有了扎扎实实的自信心,什么困难都不在话下,前面说过,自信心是人格的核心;三是“完成”可以不断激发孩子的学习潜能,潜能只有在从容不迫的情况下不速而来。

  “每次有坏事发生时,我可以选择成为一个受害者,也可以选择从中学些东西。我选择从中学习。”

  回避肯定是错误的。埋怨和数落也是错误的。

  按计划完成的方法培养要求:

  “每次有人跑到我面前诉苦或抱怨,我可以选择接受他们的抱怨,也可以选择指出事物的正面。我选择后者。”

  特别心平气和的和孩子讨论讨论,交流交流。鼓励孩子自己找出退步的原因。家长只要特别和蔼,没有压力地与孩子聊天,孩子在自由倾谈的过程中就会主动地把原因讲出来。家长也不一定问得非常具体,你为什么学习退步了呀?也可能就是谈学习,你最近感觉怎么样?学校的情况好不好?

  (1)保证睡眠

  “是!对!可是没有那么容易吧。”我立刻声明。“就是有那么容易。”杰瑞答道,“人生就是选择。当你把无聊的东西都剔除后,每一种处境就是面临一个选择。你选择如何去面对各种处境。你选择别人的态度如何影响你的情绪。你选择心情舒畅还是糟糕透顶。归根结底,你自己选择如何面对人生。”

  从围绕学习的自由谈话中,孩子可能会慢慢地把自己学习有所退步的原因找出来。

  有了充足的睡眠,才能保证身体的正常发育,才能为学习提供充沛的精力和清醒的头脑。无论如何,要保证小学生每天10个小时的睡觉时间,初中生9个小时的睡觉时间,高中生保证8个小时以上的睡眠。

  我受到杰瑞一番肺腑之言的影响。

  如果孩子能够找出原因,问题就比较容易解决。

  (2)订立计划

  没有多久,我就离开了饭店去开创自己的事业。我们失去了联系,但我却经常想到他,尤其是当我对生活进行了选择而不是反抗它。

  不找原因,一味地训斥,是最愚蠢的做法。孩子不经过总结,自己都不知道为什么退步。孩子知道自己因为青春期浮躁而退步吗?他不想一下不会知道的。又比如,孩子这段时间连续看了多场球赛,耽误了学习。他不想一下,连这个特别明显的原因都找不到。

  与孩子共同约定每天的“专门时间”和“自由时间”。孩子的自控力相对较差,所以需要父母和孩子一道订立好周计划和日计划,规定“学习专门时间”和“游戏专门时间”,而也要给予孩子一定的“自由支配时间”,所谓自由支配时间是指完全由孩子自主选择。

  几年后,我听说杰瑞做了一件饭店人员永远不会做的事:有一天早上,他忘记了关后门,被三个持枪的强盗拦住了。强盗因为紧张而受了惊吓,对他开了枪。

  要与孩子认真对话。

  (3)每天小结

  幸运的是,杰瑞被发现较早,被送进了急诊室。经过18个小时的抢救和几个星期的精心照料,杰瑞出院了。只是仍有小部分弹片留在他的体内。

  要注意,有些原因孩子是难于向家长启齿的。

  帮助孩子培养每天睡前十分钟小结的习惯,小结内容包括“今天完成了什么?”“今天最有趣的事情是什么?”“今天获得的最大进步是什么?”“今天在学习上帮助了谁?”等等。

  事情发生后6个月,我见到了杰瑞。我问他近况如何,他答道:“我快乐无比。想不想看看我的伤疤?”

  他会跟你谈他的早恋吗?很多孩子不会。青春期的反应孩子也不会和你谈。有的孩子甚至不敢告诉家长他在学习上遇到了什么样的困难。

  2.认真写字

  我趋身去看了他的伤疤,又问他当强盗来时,他想些什么?

  所以,让孩子自己总结发现原因,或者通过家长观察和孩子聊天发现原因,是解决学习退步的重要工作。

  写字绝不仅仅是一种工具,更是一种思维方式,写一手好字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。

  “第一件在我脑海中浮现的事是,我应该关后门。”杰瑞答道,“当我躺在地上时,我对自己说有两个选择:一是死,一是活。我选择了活。”

  没有找到原因,家长就要求孩子扭转退步,一味的批评与训斥,这种教育方法无疑是不得当的。

  书写能力的不断提高,可以使孩子对事情认真,讲究清洁,从内心要去追求一种比较完美的东西,它对这些非智力因素也有很好的作用。还可以塑造孩子的性格,以及对事、对人、对生活的一种积极态度。

  “你不害怕吗?你没有失去知觉?”我问道。

  12.11结束语

  杰瑞继续说:“医护人员都很好。他们不断告诉我,我会好的。但当他们把我推进急诊室后,我看到他们脸上的表情,从他们的眼中,我读到了‘他是个死人’。我知道我需要采取一些行动了。”

  如何使孩子成为学习的天才,我们共同探讨了很多方法,而最根本的方法是让孩子从小具备学习方面的向上意识和积极性。

  “你采取了什么行动?”我赶紧问。

  孩子是父母的希望,当他来到这个世界上时,只是一株稚嫩的小苗,父母的养育呵护着小苗一天天长大,最终成长为能抵抗风雨又能给人类带来绿荫的参天大树。

  “有个身强力壮的护士大声问我问题。她问我有没有对什么东西过敏,我马上答,有的。这时,所有的医生、护士都停下来等着我说下去。我深深地吸了一口气,然后大声吼道:“子弹!”在一片大笑声中,我又说道:‘我选择活下来,请把我当活人来医,而不是死人。’“

  我确信,只要找到正确的方法,每个孩子都能成为学习的天才。

  杰瑞活了下来,一方面要感谢医术高明的医生,另一方面得感谢他那惊人的生活态度。

  祝福你的孩子早日成才。

  从他那里,我学到了生活充满了选择,而生活的态度决定一切。

  家教格言:

  老园丁的选择

  不要伤害孩子的自尊心,不要用脱离孩子能力的高目标训斥孩子,要根据孩子的学习状态因势利导。这是一个特别重要的原则。

  当见到有用的东西遭受伤害和摧残时,千万不要幸灾乐祸,高兴得太早。

  一定的批评是必要的挫折教育,培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。]错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

  在一条宽阔的马路边上,挺立着几棵不同种类的大树。紧挨着垂柳的是一株粗壮而苍劲的桑树。自从枝叶繁茂、亭亭玉立的那个年代起,垂柳就产生一种要与沉默寡言的桑树一争高低的念头。经常可以看到,垂柳那如针一样锋利的狭长枝条,时不时地伸向桑树那像老工人手掌似的厚实的叶片,摆出一副挑战的架式。

  正确地理解孩子在学校每一天、每个月、每一学期、每一学年都在评比成绩这个巨大事实,了解孩子每天的自尊心、荣誉感、学习中的全部表现都要得到明显的标志和衡量,孩子的心理状态是什么样,家长就能正确地对待孩子。

  两树挨得那么近,有点磕磕碰碰在所难免,本不值得大惊小怪。垂柳好强争胜,桑树埋头苦干。垂柳随风飘荡,摇曳生姿;桑树养儿育女,奉献佳果,供人制糖酿酒。

  对学习基础好的孩子,要重视打开他的思路,鼓励他进行创造思维,提高学习效率,增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好,并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

  三月十日伊朗旧历,相当于公历五月底六月初这天,烈日当空,银白色的阳光穿过茂密的树叶洒在地面上。微风习习,吹拂着细柔的叶片。金丝雀在啼啭啁啾,却不闻蟋蟀的鸣叫。时近晌午,但见马路的一端,急匆匆走过来几个大人小孩,他们肩上扛着长短不一的木杆,有的手里还拿着石块和木棍,在树阴下停住脚步。

  当孩子成绩退步时,家长最好的方法不是训斥,不是埋怨,不是数落,而是和孩子心平气和地交流,鼓励孩子自己找出退步的原因。

  几个人交头接耳之后,便朝垂柳的方向疾步走去。不!他们的目标不是垂柳。看来,一场飞灾横祸即将落在老桑树的头上,因为它那沉甸甸的枝桠上挂满了香甜可口的桑葚。转瞬间,大人小孩一齐向桑树发起了进攻:挥舞手中的木杆,跳啊蹦啊,还不断地投掷石块。噼里啪啦一阵狠抽猛砸,桑树浑身颤抖,枝叶和桑葚落满一地。进攻者心满意足,欢欣雀跃;可怜老桑树惨遭不幸,被打得遍体鳞伤。

  如果孩子能够找出原因,问题就比较容易解决。

  呵,我们的桑树多么像一名抵御外辱、坚贞不屈的勇士,它虽然寡不敌众,败下阵来,但却依然昂首挺胸,巍然不动!

  后记

  此时,在一边观战的垂柳心中着实担惊受怕,怕”城门失火,殃及池鱼“;但看到昔日的竞争对手遭难,却也暗中窃喜。垂柳侥幸逃脱了这场浩劫,竟然安全无恙,连一颗小石子也没碰着。

  1997年,我曾陆续出版几部有关教育的书,分别是《情商启蒙》、《把孩子培养成学习的天才》和《中国孩子成功法》。

  人们散去了。垂柳暗自庆幸自己的好运气,更为桑树吃尽苦头而由衷地感到快慰。微风和畅,垂柳高兴得直摇头晃脑,对饱受摧残的邻居非但没有些许的同情和怜悯,反而报以冷嘲热讽,显示出它的冷峻、高傲和不可一世。

  去年以来,又出版了《中学生成功法》和《家教现场–今天我们怎样做父母》。这些作品都受到了读者的欢迎。

  因果实丰硕而遭到洗劫的桑树,许多枝桠被折断,碧绿的叶片受损,已成千疮百孔,它的万般苦楚自不待言。而垂柳在整个夏天都过得十分惬意。

  近几年,家庭教育受到越来越普遍的关注,我始终认为,在社会教育大致相同的情况下,家庭教育往往决定了一个孩子是否成功。

  桑树顽强地挺过来了。经过一段时间的休整,它又开始乔装打扮自己。新生的幼芽和绛紫色的果实,再次令桑树青春焕发,恢复了往日的风采。

  我接触过许多家庭,也接触过许多孩子。谁也不能怀疑中国父母对子女的关心和热爱,然而,他们的教育方式很少能够得到孩子的认同,付出的辛苦与收获的果实也常常不成正比。许多父母在孩子成长的十几年中几乎放弃了自己的生活、事业和享受,但在孩子身上的效果并不好。

  可是,一种难以言状的隐痛,时时压在桑树的心头;一种莫明的狂妄自大,总在随风摇摆的柳枝间荡漾。公正的大自然对此深感不悦,它不愿让这种人为的不公长期存在下去。

  光阴荏苒,转瞬已是深秋。阵阵寒气袭来,驱散了阳光带来的温暖。天地间阴云密布,到处是一片深寂,再也听不到蟋蟀的叫声。萧瑟秋风中,万木凋零;偶尔可见耐寒的花儿初绽,也不过是零星的点缀。为了满足有钱人家取暖的需要,园林工人开始砍伐那些无用的树木。

  这天午后,狂风骤起,将马路上的残枝败叶吹得直打转。枯黄的叶片被卷起,扶摇而上,在空中翻飞,犹如孩子们玩的风车。风势稍减,从街头走来一位老园林工人,手里提着一把古铜色的大锯。此时此刻,垂柳的枝干像往常一样透露出傲慢的神色,而桑树内心的隐痛依然没有得到缓解。

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