用西班牙语录制我的第一张唱片,  这叫网络加强联系法

  就像留住一个人才,他可能这个因素不行,那个因素也不行,但是总有一个因素把他拉住了,就把这个人才网络住了。

    校运会和体育节四个团体项目冠军。

  这叫网络加强联系法,网络法。

  我搬到加州的目的是想打入音乐圈,灌我自己的唱片,但没多久我就体验到了现实的残酷。我不得不接受推销健康俱乐部会员的工作来养活自己。经济不景气的时候,我身无分文,又求助无门。然后我认识了汤姆·墨菲,他是健康俱乐部的股东之一。

    校田径运动会总分第一名。

  重复法,加强法,网络法;所有的记忆方法在具体运用中,都不超过这三个基本法则。

  父亲一向告诉我,如果想发财,就得做有钱人做的事,于是我请墨菲先生喝咖啡聊天,想听听他成功的秘诀。结果他居然是全国数一数二的业务员训练师汤姆·霍普金斯的合伙人。因此,他当然建议我去参加业务员训练课程,阅读有助于自我成长的书,并且听听业务录音带。他还介绍了许多成功的企业人士和他们的出版经验给我。我实在太渴望成功了,因此没多久,我就成为全国顶尖业务员之一。但这还不够好。我缩衣节食地存钱,然后把钱拿去投资我自己的健康俱乐部,到我收手时,我已经拥有全美业绩最好的九家健康俱乐部与运动医药机构,可是我却还没达成我的目标,那就是灌录我自己的唱片。

    校艺术节优秀班级。

  记忆的本质就是生活的本质

  录制我的第一卷试唱带虽然兴奋,却也令人十分泄气,因为我试投了一家又一家的唱片公司,每次都被回绝。我不死心,又录制了西班牙文歌曲,把作品送到同样几家唱片公司,结果还是一样。在即将放弃时,我打电话给父亲,和他讨论问题究竟出在哪里。他说:“奥玛,你赚了很多钱,不是吗?”我回答是。“那你干吗不买下一家唱片公司,自己灌唱片!”

    校网页大赛特等奖。

  这三种法则的运用,首先要调动孩子的积极性,像游戏一样对待记忆,这就是家长的工作。

  我回到我打算买的那家唱片公司时,我还想挽回面子,于是我恳请唱片公司的主管采纳我的音乐,帮我出唱片。他们说:“奥玛,我们实在无能为力。去百老汇试试吧!你在那儿会表现得很出色的。”当我告诉他们我将成为新老板时,你真该看看他们的表情。

    三年中有25人次在国家级学科竞赛中获奖。

  网络是非常重要的。网络自己的记忆对象,网络知识,网络人才,网络信息,网络金钱,网络资源,都有诀窍。

  然后我花钱买下公司,用西班牙语录制我的第一张唱片。从这张唱片开始,我被誉为一九八六年的“最佳拉丁男歌手”和“最佳艺人”。

    北京市优秀班集体。

  记忆的本质也是生活的本质,大脑的运动是人类、社会、宇宙运动的缩影。大脑的运动就是社会的运动。

  今天,我则在国际汤姆霍普金斯公司享受公开演说与训练学员所带来的成就感。现在我非常乐于帮助别人学习如何找寻适当的机会,以达到他们的生涯目标。就拿我为例吧!我父亲就说得没错,只要立定志向,就可以做到任何想做的事,达成人生的目标。

   

  懂得这个奥秘,生活、做事都会找到窍门。

  马克·吐温教你求职

  你不想丢失一件东西,重复加深联系,或者深刻加深联系,或者网住,用多种联系来加深一个联系。

  有的人错过了星星,又错过了月亮。在稍纵即逝的机遇面前,创意对求职是否能成功至关重要。

  所谓记忆,就叫不丢失信息。在生活中,不丢失东西也要用这些法则。

  有一位年轻人从学校毕业后来到美国西部,他想当一名新闻记者,但人生地不熟,一直没有找到合适的工作。于是他想起了大作家马克·吐温。年轻人给他写了一封信,希望能得到他的帮助。

  家长们学会以后,要用这种方法培养孩子的记忆力。

  马克·吐温接到信后,给年轻人回了信,信上说:“如果你能按照我的办法去做,你肯定能求到一席之地。”马克·吐温还问年轻人,他希望到哪家报社工作。

  家教格言:

  年轻人看后十分高兴,马上回信告之,于是,马克·吐温又告诉他:“你可以先到这家报社,告诉他们我现在不需要薪水,只是想找到一份工作,打发我的无聊,我会在报社好好地干。一般情况下,报社不会拒绝一个不要薪水的求职人员,你在获得工作以后,就要努力去干。把采写到的新闻给他们看,然后发表出来,这样,你的名字和业绩就会慢慢被别人知道,”如果你很出色,那么,社会上就会有人聘用你。然后你可以到主管那儿,对他说:“如果报社能够给我相同的报酬,那么,我愿意留在这里。”对于报社来说,他们是不会轻易放弃一个有经验又熟悉单位业务的工作人员的。“

  人的记忆潜力是非常大的。记忆能力的培养从孩子特别小的时候就该开始;年纪多大的人都可以继续培养自己的记忆力。

  年轻人听后,有些怀疑,但还是照着马克·吐温的办法去做了。不出几个月,他就接到了别的报社的聘任书。而这家报社知道后,愿意付高出别人很多的薪水来挽留他。

  记忆力的第一要素是记忆的责任心,也就是记忆方面向上的积极性。丢掉了这一点,培养记忆力是真正的不得要领。

  故事中的年轻人听从劝告选择了一条独特的求职道路,把求职作为一种提高自己才能、积蓄力量的手段,变被动为主动。在职位竞争激烈的今天,这种办法值得一试。

  记忆力的衰退实际上是记忆的责任心、记忆的向上积极性的衰退。

  这个故事给我们一个启示:在求职中,许多人都想”一步到位“,但实际上却很难办到。

  记忆的责任心一旦调动起来,记忆的功能才会出现。

  有的人错过了星星,又错过了月亮。在稍纵即逝的机遇面前,创意对求职是否能成功至关重要。

  培养记忆力,第一就要培养记忆方面的向上心、责任心。

  对于求职者来说,机会是平等的。但是,通向成功的路却不可能是一样的。

  培养记忆力的第二要素,就是培养记忆的兴趣,培养记忆的积极性。培养孩子记忆力的最好办法,就是让孩子把记忆当做好玩的事情。

  松下的眼界

  让孩子喜欢记忆。

  更多的时候,我们在生活的路上走得不好,不是路太狭窄了,而是我们的眼光太狭窄了。

  愿意表现自己的记忆力,是记忆力自我发展的关键,也是家长培育孩子记忆能力的关键。

  生活中,我们在一条路上不断地走,总觉得自己已经把路走绝了,再不能走出一片崭新的天地,再不会有更大的成就。

  记忆是一种能力,在较好的自信状态下才能发挥得好,所以一定要培养孩子记忆力的自信。

  1956年,松下电器与日本生产电器精品的大阪制造厂合资,设立了大阪电器精品公司,制造电风扇。当时,松下幸之助委任松下电器公司的西田千秋为总经理,自己任顾问。

  把孩子培养成记忆的天才,关键在于使孩子有记忆的兴趣,相信自己记忆力不比别人差,相信自己的记忆力可以提高,相信自己的记忆力有很大潜力,相信自己经过努力可以成为记忆方面的天才。

  这家公司的前身,是专做电风扇的,后来开发了民用排风扇。但即使如此,产品还是显得很单一。西田千秋准备开发新的产品,试着探询松下的意见。松下对他说:“只做风的生意就可以了。”

  敢想,敢相信,就能创造奇迹。

  当时松下的想法,是想让松下电器的附属公司尽可能专业化,以图有所突破。可是松下电器的电风扇制造已经做得相当卓越,颇有余力开发新的领域。尽管如此,西田得到的仍是松下否定的回答。

  记忆的最好状态也是学习的最好状态,就是兴奋、轻松、自信。

  然而,西田并未因松下这样的回答而灰心丧气。他的思维极其灵活与机敏,他紧盯住松下问道:“只要是与风有关的,任何事情都可以做吗?”

  兴奋就是良性的、愉快的、适度的紧张与注意力的集中。记忆是锻炼大脑的游戏。

  松下并未细想此话的真正意思,但西田所问的与自己的指示很吻合,所以回答说:“当然可以了。”

  游戏记忆法是培养孩子记忆力最有效的态度和方法。

  四五年之后,松下又到这家工厂视察,看到厂里正在生产暧风机,便问西田:“这是电风扇吗?”

  游戏的原则是整个学习的原则。人最大的游戏就是工作。

  西田说:“不是。但它和风有关。电风扇是冷风,这个是暖风,你说过要我们做风的生意。这难道不是吗?”

  游戏是对工作的模拟,工作是游戏的延伸。游戏与工作的相通之处就是快乐,就是自信,就是兴奋、自信和放松的状态。

  后来,西田千秋一手操办的松下精工的风家族,已经非常丰富了。除了电风扇、排风扇、暖风机、鼓风机之外,还有果园和茶圃的防霜用换气扇,培养香菇用的调温换气扇,家禽养殖业的棚舍换气调温系统……

  学生最大的游戏就是学习。

  西田千秋只做风的生意,就为松下公司创造了一个又一个的辉煌。

  家长培养孩子学习时,要使孩子用游戏的态度对待学习、喜爱学习,要把游戏的原则──吸引、推动、鼓动、激动、兴奋人的原则,贯穿到孩子的学习之中,绝不可以毒化学习的快乐特征。

  生活中,我们在一条路上不断地走,总觉得自己已经把路走绝了,再不能走出一片崭新的天地,再不会有更大的成就。实际上,路的旁边也是路。可能我们一生注定只能奔赴一个方向,如果总是沿着那条老路前进,当然有把路走烦、走厌、走绝的时候。西田千秋试着往旁边跨了几步,就发现了无数条路,而且条条都是全新的路,并最终引领他走向了成功。

  学习原本是孩子最大、最丰富、最有意思的游戏。

  记忆力的培育包括:各种感官记忆力的综合培育;机械记忆力和理解记忆力的共同培育;逻辑记忆力和形象记忆力的共同训练。

  观察得好,理解得清楚,都便于记忆。

  记忆是一种综合的能力。

  记忆的本质是建立联系。记忆的本质也是生活的本质。大脑的运动也是社会的运动。

  建立联系的方法有:重复法;加强法;网络法。

  游戏记忆法──把记忆作为一种游戏来对待,是培养婴幼儿记忆力的最好方式,也是培育孩子记忆力的最有效态度和方法。

  引伸开来,就是游戏学习法,游戏工作法。

  6思维能力的培育

  人的思维中,最可贵、最天才的成分,第一就是想象力。

  家长要允许和鼓励孩子的大胆想象,异想天开,永远要夸奖孩子的想象能力。

  6.1思维是比观察、记忆更重要的能力

  思维能力一般指两种:逻辑思维和形象思维。

  1加1等于2,1加2等于3,这属于逻辑思维。A等于B,B等于C,所以A等于C,这也属于逻辑思维。

  形象思维呢?比如站在这里一想,天安门广场真漂亮,英雄纪念碑真庄严,形象就出现了,这是形象思维。

  培养思维能力,需要突出强调的是创造性思维。

  在逻辑思维、形象思维的基础上,再加上想象力和灵感思维,就产生了创造性思维。

  思维与观察、记忆是密切相关的,是更高级的大脑活动。

  思维要建立在观察和记忆的基础上,运用观察和记忆的素材来进行。

  思维是人类更重要的一种智力。

  思维能力又与表达能力互为表里。

  思维与语言表达密切相关,相互转化,相互决定。

  思维能力决定着听讲、阅读能力。思维从根本上决定听讲、阅读的进程。

  听讲、阅读从本质而言,是一个思维过程,是运用思维分析、综合外来信息的过程。

  思维能力又决定着学习的自我管理能力。

  学习的自我管理能力除了其本身的五种积极性外,直接依赖的就是思维能力。

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